Trường học hạnh phúc nhắm đến mục tiêu tăng cường xây dựng văn hóa ứng xử trong trường học nhằm tạo chuyển biến căn bản về ứng xử văn hóa của cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh và học viên để phát triển năng lực, hoàn thiện nhân cách, lối sống văn hóa; nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo; góp phần xây dựng hình ảnh con người TPHCM “Sống tử tế, văn minh, hiện đại, nghĩa tình, năng động sáng tạo”; xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, không tiêu cực, không bạo lực; học sinh, học viên được thấu hiểu, yêu thương, được đối xử công bằng, bình đẳng, có niềm tin, có hứng thú trong học tập và vui chơi; giáo viên phát huy hết vai trò, tình thương và trách nhiệm trong dạy học và các hoạt động giáo dục; xây dựng tầm nhìn, sứ mệnh và giá trị cốt lõi của các nhà trường, hướng tới xây dựng trường học đạt tiêu chuẩn Trường học hạnh phúc.

Bộ tiêu chí tạm thời của Trường học hạnh phúc có 20 nội dung thuộc 3 tiêu chí (Môi trường nhà trường, Dạy học và hoạt động giáo dục, Các mối quan hệ trong và ngoài nhà trường).

Tại hội nghị, các đại biểu đã có những tham luận và phát biểu làm rõ hơn nội dung các dự thảo.

Phát biểu kết luận hội nghị, đồng chí, Dương Trí Dũng thống nhất một số nội dung trọng tâm trong việc xây dựng các dự thảo, chỉ đạo Phòng Chính trị tư tưởng thuộc Sở GD-ĐT hoàn chỉnh và ban hành kế hoạch triển khai Trường học hạnh phúc và dự thảo Bộ tiêu chí xây dựng Trường học hạnh phúc trong thời gian sớm nhất.